天行健，君子以自强不息

——记“中国大学生自强之星”提名奖获得者周亚乐

       坚强、勤奋、乐观、自信，这是很多熟悉他的师生给他的第一评价。尽管残疾与生俱来，但他依旧坚忍不拔，昂首向前，书写着自己精彩的人生。他就是“中国大学生自强之星”提名奖获得者，我院旅游管理系2007级旅游管理专业学生周亚乐。

自强不息 考上大学

        周亚乐出生在重庆市大渡口区一个普通工人家庭，家里还有一个双胞胎哥哥，但兄弟俩从一降生就患有脑瘫及先天性眼疹。由于身体条件的限制，从小兄弟俩的自理能力相当差，衣、食、住、行都需要别人协助。最简单的穿衣、开水龙头等大家认为非常简单的事情，他做起来都非常不易。就连学习系皮带，周亚乐的手都被磨破好几次。通过付出多于常人数倍的努力，他才实现了生活自理。尽管他们双腿严重变形，走路很困难，手也很不灵活，但在父母的悉心照料下，他们像常人一样完成了对脑瘫患儿而言异常艰苦的小学、初中、高中的学习。周亚乐更是通过努力，考上了大学。

克服缺陷 跟队军训

       来到大学，周亚乐面临的第一课就是军训。每日早上6：20分教官就要到寝室检查内务。他为了不影响寝室的整体评分，5：30分，当同寝室的其他同学还在熟睡，他就已经起床开始叠被子、整理洗漱用品。尽管腿脚不便，不能完成和其他同学一样的军训内容，但周亚乐并不放弃每天的训练。别人在操场上军训，他就跟队，在一旁模仿，不论烈日还是暴雨，只要其它同学在参训，他的身影就不会离开训练场。

勤学好问 严谨求实

        正式上课以后，周亚乐每天都要比别人早起。学生公寓到教学楼10分钟的路程，他走起来却要比别的同学多花一倍以上的时间。尽管如此，每次上课他基本都是最早到教室的，最重要的原因就是他要选择离老师最近的座位。
       课堂上，无论是公共课还是专业课，周亚乐总是认真听讲、坚持记笔记、紧跟老师思路、积极回答老师的提问。除了媒体来采访偶尔耽误过一两节课外，他从没有缺过一次课。就是那耽误的课程，他也要想方设法找到老师，将笔记补上，仔细了解教学重点、难点问题，下去再自学一次。
       课间十分钟周亚乐从不愿休息。他总是找到老师，提一些与课程相关的问题。老师的教参、讲义都成为了他了解的对象，为了能深入学好一门课程，他甚至专程到重庆的各大书店求购教学参考书。没有买到的参考书，他就尽量找老师借来看。此外，周亚乐对历史、时政也非常感兴趣，自己对近期时政的看法，他也在这十分钟内提出与老师共同探讨。遇上专业课老师，周亚乐的提问就是行业现状、未来发展前景等等。他勤于思考，思路开阔，有时候提的问题甚至老师都要斟酌再三方才能给出答案。
        课后的时间，周亚乐更多用在了学习上。每一门课程，他在课下都要预习、复习，付出的努力是其他同学的数倍。周末时间，他更是喜欢到图书馆看书，丰富自己的知识储备。短短的时间，图书馆上上下下都认识他这位勤勉的常客。
        入学以来，老师们都对周亚乐勤奋好学的精神多加赞赏，他的成绩同样证明了他学习的优秀。

坚定信念，立志成才

       努力学习专业知识，成为具备高素质的专业人才，服务社会、回报人民是周亚乐的目标。
      为了实现这一目标，周亚乐不仅认真学习思想政治理论课，而且努力提高自己中国特色社会主义理论水平，课余关心时政、了解国情已经成为周亚乐的习惯。在同学聊天中，也能时常听见他表露出强烈的社会责任感和甘愿为祖国、为人民服务的精神。
       面对与生俱来的生理缺憾，周亚乐从来不怨天尤人。相反他热爱生活，豁达宽容，积极向上。在日常生活中，周亚乐从来不把自己当作应该被特殊照顾的对象，其它同学能做到的，他同样能做到，而且还要求自己做得更好。他弘扬传统美德，遵守社会公德；关心集体，热心公益；尊敬师长，团结同学；衣着朴素、整洁；待人礼貌、诚信；生活勤俭、节约，同样是明礼修身的楷模。
       周亚乐的事迹先后被多家省级媒体报道，《重庆晚报》、重庆电视台、四川卫视、贵州卫视等都对他及其家人进行了采访。面对媒体的称扬，周亚乐没有骄傲，相反他仿佛忘记了这一切，只是学习更加努力了。
       周亚乐同学这种自强不息、勤奋学习、拼搏进取、乐观向上的精神值得当代大学生学习！